Las universidades deberían aceptar planes IEP y 504 como prueba de discapacidad
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Presentado por Jim Banks · Senador/a · IN
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Título oficial: RISE Act
Congreso 119
Temas: Educación
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Las universidades con ayuda federal no podrían exigir más que documentos existentes como prueba de discapacidad y reportarían datos de matrícula y títulos.
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¿Qué hace esto?
Las universidades que reciben ayuda federal para estudiantes tendrían que aceptar documentos que ya existen como prueba de una discapacidad, como un plan IEP o un plan de la Sección 504 de la escuela secundaria, un registro de un profesional con licencia, un registro de discapacidad de otra universidad o documentación del servicio militar. También tendrían que explicar con claridad cómo califican los estudiantes para recibir adaptaciones y reportar datos básicos sobre discapacidad al sistema federal de datos universitarios.
¿A quién afecta?
Los estudiantes con discapacidades y sus familias, y las oficinas de servicios para estudiantes con discapacidades de las universidades, que tendrían que actualizar sus políticas, publicar información y recopilar y reportar datos.
¿Por qué importa?
Los estudiantes podrían usar documentos que ya tienen en lugar de cumplir con requisitos adicionales. Las familias podrían usar los datos públicos para comparar escuelas. El proyecto dice que no cambia el significado legal de "adaptación razonable" ni los derechos bajo la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) o la Sección 504.
¿Cuánto cuesta y quién paga?
- Hasta $10 millones autorizados
- 2027 a 2031
- El gasto aún requiere aprobación
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Se basa en el texto «Reported to Senate» del 5 ago 2026.
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- Presentado7 ene 2026
- Comité del Senado
- Voto del SenadoEstás aquí · 5 ago 2026
- Cámara
- Escritorio del presidente
Ahora mismo: se incluyó en el , y el registro oficial no muestra ninguna acción en el pleno desde entonces. Si la Cámara lo cambia, regresa al Senado antes de llegar al presidente.
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