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S. 4689Congreso 119
La versión en lenguaje claro va primero. El texto oficial siempre es la referencia.
La ley READ exige que los estados que reciben fondos federales de lectura usen métodos basados en fonética y prohíban el "three-cueing".
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La ley READ actualiza un programa federal de subvenciones para exigir que los estados y escuelas que reciben ciertos fondos de lectura usen métodos de "ciencia de la lectura" basados en fonética, y prohíbe la técnica "three-cueing" (adivinar palabras usando imágenes o contexto). Los beneficiarios deben evaluar a estudiantes jóvenes por dificultades de lectura como dislexia, capacitar de nuevo a maestros, actualizar los estándares de licencia, y ofrecer tutorías o programas de verano para estudiantes con dificultades.
La ley afecta a estudiantes de escuelas públicas desde kínder hasta octavo grado, a sus padres, a maestros, y a las agencias estatales de educación que reciben estos fondos federales de lectura.
Las escuelas que reciben estos fondos enfrentarán nuevos requisitos de enseñanza e informes, y los padres tendrán derecho a ser notificados si su hijo lee por debajo del nivel esperado. Los estados que no reciben estos fondos específicos no están obligados a cumplir, y la ley no anula leyes existentes de derechos de discapacidad como IDEA o la ADA.
Resumen generado por IA. Verifícalo con el texto oficial antes de actuar. Lee el proyecto oficial en Congress.gov
Ahora mismo: un comité del Senado lo está revisando. Si la Cámara lo cambia, regresa al Senado antes de llegar al Presidente.
Última acción: — Committee on Health, Education, Labor, and Pensions. Ordered to be reported with an amendment in the nature of a substitute favorably.
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